Wist je dat:
Na mooie jaren als kunsthistoricus in de museale sector, kreeg ik, mede geïnspireerd door mijn eigen kinderen, de behoefte mij in te zetten voor een breder en jonger publiek. Daarom ben ik in 2017 begonnen met een deeltijdstudie aan de pabo. Gaandeweg ontdekte ik dat mijn voorkeur meer ligt bij de individuele leerling dan bij de groep en inmiddels heb ik mijn opleiding tot Remedial Teacher afgerond.
Ik begeleid al enkele jaren met enorm veel plezier leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben bij hun schoolwerk. Om de leerling met maatwerk te begeleiden, neem ik de gedachtegang van het kind als uitgangspunt voor het aanbieden en aanleren van de stof. Ik merk dat mijn aanpak werkt en hoewel geen twee leerlingen hetzelfde zijn, is mijn ervaring een waardevolle bron.
Al gauw wist ik dat mijn liefde voor het ondersteunen van kinderen tijdens hun schooljaren mijn koers zou bepalen. Mijn studie aan de Pabo was dan ook een vanzelfsprekende keuze. Voor de Stichting Samenscholen gaf ik les op basisscholen aan diverse kinderen met ieder hun eigen karakter. Dat maakt het werken met kinderen zo interessant!
Sinds 2018 richt ik mij op de intensieve huiswerk- en studiebegeleiding van kinderen op de lagere en middelbare school. Welke hulpvraag heeft een kind en welke begeleiding past daar bij? Ieder kind heeft zo zijn eigen aanpak nodig. Heeft een kind behoefte aan individuele hulp, ondersteuning bij specifieke vakken of een steuntje in de rug bij het ontwikkelen van studievaardigheden?
Mijn drijfveer is kinderen laten zien hoe ze kunnen groeien. Binnen een ongedwongen sfeer waarin kinderen rustig kunnen werken. En dan is het zelfvertrouwen dat kinderen aan het eind van het traject laten zien, goud waard!